| 茶情感因素融入高职公共英语教学的应用研究 |
| 饶晓丽
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| 2017-04-25
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| 发表期刊 | 福建茶叶
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| ISSN | 1005-2291
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| 卷号 | 39期号:04页码:244-245 |
| 摘要 | 现阶段应立足于传统课堂教学模式,并融入一种新的教学元素来推动课堂教学绩效的提升。为此,将茶情感因素融入到高职英语教学之中,便成为了值得思考和研究的主题。实施方案包括:设计茶文化体验项目、拓展茶文化体验场所、激发学生的交流意愿、培育学生的学习自信。茶文化植根于国别的传统文化之中,其所含有的情感因素也与不同国度人们的思想感情相融合,所以融入茶情感因素将能在精神层面推动英语课堂教学的开展。 |
| 关键词 | 茶情感因素
高职公共英语
应用
实施方案
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目,课题名称:《高职院校非英语专业学生情感因素与英语成绩的相关性研究》,课题编号:15Y184,课题主持人:饶晓丽
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/58698
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| 专题 | 国家开放大学湖北分部
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| 作者单位 | 湖北广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学湖北分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖北分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
饶晓丽. 茶情感因素融入高职公共英语教学的应用研究[J].
福建茶叶,2017,39(04):244-245.
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| APA |
饶晓丽.(2017).茶情感因素融入高职公共英语教学的应用研究.福建茶叶,39(04),244-245.
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| MLA |
饶晓丽."茶情感因素融入高职公共英语教学的应用研究".福建茶叶 39.04(2017):244-245.
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