| 产教融合视角下高校教师专业发展的实践探索 |
| 熊婷
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| 2017-09-10
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| 发表期刊 | 教育观察(上半月)
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| ISSN | 2095-3712
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| 卷号 | 6期号:17页码:53-54 |
| 摘要 | 产教融合给高校教师专业发展带来了新的机遇与挑战。在产教融合视角下,高校教师不仅要具有专业的学科知识,还要对高校人才培养目标、模式、规律有深刻的理解和准确的把握。然而,现实情况是,高校教师存在缺少专业发展的内在意识,教师专业实践能力普遍低下,教师评价机制不合理等问题。为此,高校要做好教师专业发展规划,提高教师专业发展的主动性;强化校企合作中的教师参与,提高教师的实践教学能力;优化教师评价机制。 |
| 关键词 | 产教融合
专业发展
高校教师
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| DOI | 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2017.17.021
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/59458
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| 专题 | 国家开放大学江西分部
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| 作者单位 | 江西广播电视大学教务处
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
熊婷. 产教融合视角下高校教师专业发展的实践探索[J].
教育观察(上半月),2017,6(17):53-54.
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| APA |
熊婷.(2017).产教融合视角下高校教师专业发展的实践探索.教育观察(上半月),6(17),53-54.
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| MLA |
熊婷."产教融合视角下高校教师专业发展的实践探索".教育观察(上半月) 6.17(2017):53-54.
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