翻转课堂中教师能力提升的有效实施策略
杨晶晶; 莫淑坤
2017-05-20
发表期刊内蒙古电大学刊
ISSN1672-3473
卷号No.163期号:03页码:83-86
摘要近年来,"翻转课堂"在国内教育界颇为关注。作为一种新型的教学方式,翻转课堂突破了传统教学的诸多局限,是建构主义学习论和人本主义学习论的集中体现。在具体操作过程中,翻转课堂有诸多的步骤和环节。在这诸多要素中,而归根结底的执行者依然是教师。教师要转变观念,树立新的教学理念,关注学生自身的发展水平和需要,重视培养学生的学习能力。
关键词翻转课堂 教师 教学能力 策略
DOI10.16162/j.issn.1672-3473.2017.03.021
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语种中文
资助项目内蒙古广播电视大学2016年度教育教学研究重大课题攻关项目,项目编号:EZDGG201601;内蒙古广播电视大学2016年度科学研究项目重点课题的阶段性成果,课题编号IMRTVU-ISR1603
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/59617
专题国家开放大学内蒙古分部
作者单位内蒙古广播电视大学
第一作者单位国家开放大学内蒙古分部
第一作者的第一单位国家开放大学内蒙古分部
推荐引用方式
GB/T 7714
杨晶晶,莫淑坤. 翻转课堂中教师能力提升的有效实施策略[J]. 内蒙古电大学刊,2017,No.163(03):83-86.
APA 杨晶晶,&莫淑坤.(2017).翻转课堂中教师能力提升的有效实施策略.内蒙古电大学刊,No.163(03),83-86.
MLA 杨晶晶,et al."翻转课堂中教师能力提升的有效实施策略".内蒙古电大学刊 No.163.03(2017):83-86.
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