| 基于情感因素提高高职学生英语综合素质的课堂教学实践研究 |
| 张超; 饶晓丽
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| 2017-06-20
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| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-7427
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| 卷号 | 37期号:03页码:21-25+39 |
| 摘要 | 分析了情感因素对于学生学习的影响,重点开展了利用情感因素积极引导高职学生提高英语综合素质的教学应用,通过实践表明,充分利用情感因素,改变学生的精神面貌,营造积极向上的学习氛围,同时改进英语成绩的考核办法,能够有效提高高职学生的英语综合素质。 |
| 关键词 | 情感因素
高职学生
英语综合素质
教学实践
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目“高职院校非英语专业学生情感因素与英语成绩的相关性研究”(15Y184)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/59857
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| 专题 | 国家开放大学湖北分部
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| 作者单位 | 湖北广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学湖北分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖北分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张超,饶晓丽. 基于情感因素提高高职学生英语综合素质的课堂教学实践研究[J].
湖北广播电视大学学报,2017,37(03):21-25+39.
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| APA |
张超,&饶晓丽.(2017).基于情感因素提高高职学生英语综合素质的课堂教学实践研究.湖北广播电视大学学报,37(03),21-25+39.
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| MLA |
张超,et al."基于情感因素提高高职学生英语综合素质的课堂教学实践研究".湖北广播电视大学学报 37.03(2017):21-25+39.
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