| 优化“过渡期”——辅导员日常教育管理案例分析 | |
| 赵恒 | |
| 2017-11-15 | |
| 发表期刊 | 计算机产品与流通
 |
| ISSN | 1671-1939 |
| 期号 | 11页码:175+195 |
| 摘要 | 从准大学生到大学生这一过渡期中,学生个人认知及环境的变化显著地影响着其入校后的一系列学习生活习惯的养成。协助大学生重新认识自己,打破固有思维模式并不断尝试新的领域,从而在大学期间,树立正确的三观及学习生活习惯就显得尤为重要。本文将通过真实案例分析,重点阐述引导大学生度过过渡期的一些反思及工作建议。 |
| 关键词 | 过渡期 三观与习惯 案例 反思与建议 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/60117 |
| 专题 | 国家开放大学陕西分部 |
| 作者单位 | 陕西广播电视大学旅游与酒店学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵恒. 优化“过渡期”——辅导员日常教育管理案例分析[J]. 计算机产品与流通,2017(11):175+195. |
| APA | 赵恒.(2017).优化“过渡期”——辅导员日常教育管理案例分析.计算机产品与流通(11),175+195. |
| MLA | 赵恒."优化“过渡期”——辅导员日常教育管理案例分析".计算机产品与流通 .11(2017):175+195. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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