| 融入地域文化的社区教育差异化发展路径 |
| 陈界誉; 李伟林
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| 2016-02-15
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| 发表期刊 | 亚太教育
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| ISSN | 2095-9214
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| 期号 | 05页码:93-95 |
| 摘要 | 地域文化与社区教育都具有明显的区域特性,地域文化为社区教育提供了土壤和丰富的资源,而社区教育是传承和创新地域文化的极佳途径,二者关系紧密。但目前各地的社区教育推进中缺少与地域文化的有机融合,同质化有余,差异化不足。文章针对这些问题,提出了通过建设融合地域文化的社区教育特色课程资源、提高教师地域文化素养和结合本地民俗活动进行社区教育等举措的社区教育发展路径。 |
| 关键词 | 地域文化
社区教育
差异化发展
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| DOI | 10.16550/j.cnki.2095-9214.2016.05.071
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 浙江省成人教育与职业教育协会2012-2013年课题“融入地域文化的差异化社区教育研究”研究成果,课题编号:Y12-67
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/60586
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 嘉兴广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
陈界誉,李伟林. 融入地域文化的社区教育差异化发展路径[J].
亚太教育,2016(05):93-95.
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| APA |
陈界誉,&李伟林.(2016).融入地域文化的社区教育差异化发展路径.亚太教育(05),93-95.
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| MLA |
陈界誉,et al."融入地域文化的社区教育差异化发展路径".亚太教育 .05(2016):93-95.
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