远程教育院校领导者领导力素质实证研究
陈曼
2016-10-24
发表期刊河南广播电视大学学报
ISSN1671-2862
卷号29期号:03页码:8-11
摘要远程教育院校领导者领导力研究是当代远程教育领域新兴的研究热点之一,而领导力素质模型是区分领导者和非领导者的关键。依据远程教育院校领导者领导力素质模型框架,总结远程教育院校领导者所应具备的领导力素质观测内容,编制远程教育院校领导者领导力素质评价指标调查问卷。通过因素分析发现,远程教育院校领导者领导力素质模型共包含个人品质、思维能力、人际交往、愿景规划能力、专业知识应用和问题解决能力六大维度。
关键词远程教育院校领导者 领导力 领导力素质模型
URL查看原文
语种中文
资助项目2016年度河南省社科联、河南省经团联调研课题(编号:SKL-2016-2263)研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/60630
专题国家开放大学河南分部
作者单位河南广播电视大学
第一作者单位国家开放大学河南分部
第一作者的第一单位国家开放大学河南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
陈曼. 远程教育院校领导者领导力素质实证研究[J]. 河南广播电视大学学报,2016,29(03):8-11.
APA 陈曼.(2016).远程教育院校领导者领导力素质实证研究.河南广播电视大学学报,29(03),8-11.
MLA 陈曼."远程教育院校领导者领导力素质实证研究".河南广播电视大学学报 29.03(2016):8-11.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[陈曼]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[陈曼]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[陈曼]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
远程教育院校领导者领导力素质提升研究
国内高校继续教育的研究热点及趋势分析
ChatGPT教育应用的优化路径
在线学习中学习者深度学习的影响因素研究——以“幼儿园教学中信息技术应用案例评析”课程为例
基于胜任力模型的开放大学教师职业素养现状与提升研究
“互联网+”时代开放大学教师专业发展机制研究
老年开放大学发展对策研究
国外开放大学教师素质提升的经验与启示
一种适用于智慧养老的多功能座椅
“一带一路”背景下开放大学新型物流人才培养模式研究
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。