| 美国高校网络教育发展特色及其对我国的启示 |
| 胡立强
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| 2016-04-30
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| 发表期刊 | 高等继续教育学报
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| ISSN | 2095-5987
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| 卷号 | 29期号:02页码:71-73 |
| 摘要 | 网络教育是美国高校重要的教育方式之一,美国高校在网络教学中能针对学生的需要、兴趣和爱好精心设计网络教学内容,做到因材施教。同时,能促进教师角色的演变,将网络教育游戏化,以提高学生网络学习的效果。我国高校应借鉴美国高校网络教育发展经验,结合国情,不断更新和丰富网络教学内容,提高教师网络教学能力,实行网络游戏化教学,努力朝着混合式学习方式的方向发展,从而促进网络教育发展,为广大学生提供更多、更好的学习机会。 |
| 关键词 | 美国高校
网络教育
游戏文化教学
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/61252
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 浙江广播电视大学长兴学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
胡立强. 美国高校网络教育发展特色及其对我国的启示[J].
高等继续教育学报,2016,29(02):71-73.
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| APA |
胡立强.(2016).美国高校网络教育发展特色及其对我国的启示.高等继续教育学报,29(02),71-73.
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| MLA |
胡立强."美国高校网络教育发展特色及其对我国的启示".高等继续教育学报 29.02(2016):71-73.
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