| 论成人学习动机的变迁及其教育应对 | |
| 申小芳1; 刘杨2 | |
| 2016-12-25 | |
| 发表期刊 | 当代继续教育
 |
| ISSN | 2095-5510 |
| 卷号 | 34期号:06页码:42-45+57 |
| 摘要 | 本文从学习动机理论入手,以改革开放以来成人学习动机对社会需求的回应为标准,将成人学习动机的变迁划分为四个阶段,指出教育理念的转变、物质条件的提高、教育体制的改革等因素影响着成人学习动机。针对成人学习动机的变化,本文从满足学生需求、坚持开放办学、开展特色教育、促进职成融合等四个方面提出了应对措施,以期为进一步激发、维持和强化成人学习动机和顺应后电大时期的成人教育提供参考。 |
| 关键词 | 动机理论 阶段划分 变迁原因 教育应对 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2014年贵州省本科教学改革与教学质量工程项目“后电大时代成人教育学习者学习特征的转变与人才培养模式改革研究”的阶段性研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/62452 |
| 专题 | 国家开放大学贵州分部 |
| 作者单位 | 1.贵州广播电视大学; 2.聊城市教育局教育科学研究所 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学贵州分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学贵州分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 申小芳,刘杨. 论成人学习动机的变迁及其教育应对[J]. 当代继续教育,2016,34(06):42-45+57. |
| APA | 申小芳,&刘杨.(2016).论成人学习动机的变迁及其教育应对.当代继续教育,34(06),42-45+57. |
| MLA | 申小芳,et al."论成人学习动机的变迁及其教育应对".当代继续教育 34.06(2016):42-45+57. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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