| 基于生态学的翻译课程翻转课堂教学模式研究 |
| 舒晓杨
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| 2016-12-15
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| 发表期刊 | 宁波广播电视大学学报
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| ISSN | 1672-3724
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| 卷号 | 14期号:04页码:84-88 |
| 摘要 | 翻转课堂是一种新型的混合学习方式,学生在家通过网络观看视频完成新知识的学习,而原来的家庭作业却带到课堂,通过跟教师、学生互动交流来完成。本研究将根据生态学观点重新审视翻转课堂,呈现一个更为广阔的视角,并以翻译课程为例,进行为期一年的教学实验。实验结果表明:翻转生态课堂模式下,学生的翻译能力比以往有了很大的提高,教师也非常满意自我教学实践能力和职业修养的完善。然而,该模式同时也会给学生和教师带来很大的挑战:比如学生如何从知识接受者转变成知识生产者;教师如何提高TPACK能力等。 |
| 关键词 | 翻转课堂
生态学视角
翻译教学模式
TPACK
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 全国教育信息技术研究课题(项目编号:146241759);“远程开放教育:发展与创新”专项研究课题(项目编号:2014ZX02)的研究成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/62511
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| 专题 | 国家开放大学浙江分部
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| 作者单位 | 浙江广播电视大学教学中心
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| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
舒晓杨. 基于生态学的翻译课程翻转课堂教学模式研究[J].
宁波广播电视大学学报,2016,14(04):84-88.
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| APA |
舒晓杨.(2016).基于生态学的翻译课程翻转课堂教学模式研究.宁波广播电视大学学报,14(04),84-88.
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| MLA |
舒晓杨."基于生态学的翻译课程翻转课堂教学模式研究".宁波广播电视大学学报 14.04(2016):84-88.
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