| 虚实融合的学习场域:特征与塑造 | |
| 吴南中1; 李健苹2 | |
| 2016-01-30 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
 |
| ISSN | 1009-458X |
| 卷号 | No.492期号:01页码:5-11+79 |
| 摘要 | 在线学习方式进入普通教育领域,传统的教学结构发生了极大的变化,虚拟、实体混合学习成为理所当然的学习方式。但在实践中,实体与虚拟学习方式依旧割裂,协同效应没有充分发挥。运用场域理论,将虚拟和实体置于统摄的视角下,分析学习者和其他参与物的关系,通过融合在线学习与传统课堂学习的要素,体现了整体性、建构性、对话性,塑造了虚实融合生活空间的学习场域而具有意义。本文结合"计算机文化基础"课程的实践,总结提出:虚实融合学习场域的形成需要把握课程存在与整体特征,需要明确整体任务,需要强调共同成长的建构性情境塑造,强化对话,充分发挥大数据作用。 |
| 关键词 | 虚实融合 学习场域 计算机文化基础 塑造 |
| DOI | 10.13541/j.cnki.chinade.2016.01.002 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 重庆广播电视大学重点教改项目“虚实融合的课堂教学理论与实践研究——以消费者行为学为例”(项目编号:GZJG1502702);重庆市教委教改重点项目“基于MOODLE平台的计算机文化课程翻转学习的研究与实践”(项目编号:142066)阶段性研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/63106 |
| 专题 | 国家开放大学重庆分部 |
| 作者单位 | 1.重庆广播电视大学教务处; 2.重庆广播电视大学电子信息工程学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴南中,李健苹. 虚实融合的学习场域:特征与塑造[J]. 中国远程教育,2016,No.492(01):5-11+79. |
| APA | 吴南中,&李健苹.(2016).虚实融合的学习场域:特征与塑造.中国远程教育,No.492(01),5-11+79. |
| MLA | 吴南中,et al."虚实融合的学习场域:特征与塑造".中国远程教育 No.492.01(2016):5-11+79. |
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