基于互联网思维对我国在线教育发展的思考
邢晓春
2016-01-10
发表期刊山东广播电视大学学报
ISSN1008-3340
卷号No.86期号:01页码:4-8
摘要针对互联网巨头、传统教育机构以及高校网院近期开展在线教育的动向,对我国当前在线教育发展现状进行了分析与综述,并结合互联网思维对其发展过程中的问题与前景进行了探讨:以用户思维建立"以学生为中心"的在线教育指导理念;以大数据思维推动个性化教育的实现;以社会化思维促成学习共同体的构建;以简约思维提升移动学习效率,最后从育人的角度提出了在线教育今后要解决的几个问题。
关键词在线教育 发展现状分析 互联网思维 发展思考
URL查看原文
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/63236
专题国家开放大学山东分部
作者单位山东广播电视大学
第一作者单位国家开放大学山东分部
第一作者的第一单位国家开放大学山东分部
推荐引用方式
GB/T 7714
邢晓春. 基于互联网思维对我国在线教育发展的思考[J]. 山东广播电视大学学报,2016,No.86(01):4-8.
APA 邢晓春.(2016).基于互联网思维对我国在线教育发展的思考.山东广播电视大学学报,No.86(01),4-8.
MLA 邢晓春."基于互联网思维对我国在线教育发展的思考".山东广播电视大学学报 No.86.01(2016):4-8.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[邢晓春]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[邢晓春]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[邢晓春]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
远程教育学习支持服务体系存在的问题及对策——以山东省发展状况为例
基于需求分析的电大教师专业发展调研报告——以山东电大为例
山东省远程教育学习支持服务满意度调查研究
对远程自主学习涵义的界定与辨析
建构主义学习观对远程教学的启示
对远程教育教师专业化的思考
开放大学建设中教学改革问题研究
联系学生实际 发挥“入导”作用——对《指南》课教学模式改革的探索
对开放教育考试作弊事件的深层思考
远程自主学习:涵义、核心要素及辨析
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。