开放教育环境下提升学生职业能力的小组学习策略研究

doi:10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.078

	开放教育环境下提升学生职业能力的小组学习策略研究
	徐助跃 1; 胡畅辉 1; 杨先林 2
	2016-08-05
发表期刊	科教导刊(上旬刊)
ISSN	1674-6813
卷号	No.274 期号:22 页码:164-165+184
摘要	开放教育环境下,小组学习具有很多的优势,能提高学生的职业能力,扩展和重构已有的知识,提高团队协作能力和自主学习能力,将学习的孤独感消除。同时,还有利于整合和有效利用各项资源,提高学习效果。本文将200名电大学生随机分为两组,分别为实验组和对照组,每组成员各100名。对照组采用常规的学习方法,而实验组在此基础上,开展小组学习模式。本文研究旨在探索一种开放教育环境下培养学生职业能力的小组学习策略,达到培养应用型人才的教育目标,并通过在不同学科中的应用,来论证这一研究成果具有很强的教学实践应用性和推广价值。研究实践证实,在开放教育环境下,通过实施小组学习策略,对提高学生职业能力具有显著的成效。
关键词	开放环境小组学习职业能力学习策略
DOI	10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.078
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语种	中文
资助项目	湖南省职业教育与成人教育学会立项科研课题。课题批准号:XHB2013013
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/63303
专题	国家开放大学湖南分部
作者单位	1.湘西自治州民族广播电视大学; 2.湖南广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	徐助跃,胡畅辉,杨先林. 开放教育环境下提升学生职业能力的小组学习策略研究[J]. 科教导刊(上旬刊),2016,No.274(22):164-165+184.
APA	徐助跃,胡畅辉,&杨先林.(2016).开放教育环境下提升学生职业能力的小组学习策略研究.科教导刊(上旬刊),No.274(22),164-165+184.
MLA	徐助跃,et al."开放教育环境下提升学生职业能力的小组学习策略研究".科教导刊(上旬刊) No.274.22(2016):164-165+184.