| 高职教学过程状态分析及观测评价范式 | |
| 杨志超1; 刘斌2 | |
| 2016-09-10 | |
| 发表期刊 | 职教通讯
 |
| ISSN | 1674-7747 |
| 卷号 | No.428期号:25页码:22-25 |
| 摘要 | 教学过程是在预期设计导向和教学要素随机事件影响的共同作用下生成的复杂动态过程,教学质量的提高取决于教师和学习者对教学的主动了解和深度参与,提高教学有效性,需要对教学过程进行科学观测和评价,揭示现象,探索规律。生源劣势以及教学监控与评价标准的缺失,导致高职教学随意性大、要求标准低、评价形式化等问题。基于此,对高职教学过程中师生行为及其表征数据进行归纳,提倡合理利用信息技术,从初始条件、过程维系、目标分析三个维度对教学行为与状态数据进行分析,陈述教学过程观测与评价范式,以期为教学的诊断改进及技术的教学应用提供问题基础和解题思路。 |
| 关键词 | 高职 教学过程 状态 观测 评价范式 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 四川省2014-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“四川成人高等教育远程教学模式改革与信息化建设研究”(项目编号:14-450-233);四川华新现代职业学院2015-2017年校级重点教改课题“高职教学过程数据分析与教学评价关联性研究”(项目编号:(JG2016001Z) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/63490 |
| 专题 | 国家开放大学四川分部 |
| 作者单位 | 1.四川华新现代职业学院教务处; 2.四川广播电视大学科研处 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨志超,刘斌. 高职教学过程状态分析及观测评价范式[J]. 职教通讯,2016,No.428(25):22-25. |
| APA | 杨志超,&刘斌.(2016).高职教学过程状态分析及观测评价范式.职教通讯,No.428(25),22-25. |
| MLA | 杨志超,et al."高职教学过程状态分析及观测评价范式".职教通讯 No.428.25(2016):22-25. |
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