| 拼写发展论和单词学习法:理论和实践 |
| 张滢
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| 2016-02-15
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| 发表期刊 | 陕西学前师范学院学报
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| ISSN | 2095-770X
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| 卷号 | 32期号:02页码:32-37 |
| 摘要 | 不同理论派别对拼写或书写知识和能力发展看法不尽相同。拼写发展论从形素对音素表征随时间变化角度出发,提出阶段论观点。Henderson及同事和学生受Read和Chomsky等人的启发,追踪调查英语母语学童创造性拼写现象,发现呈现与阶段性相关的共同特征,从开始涂鸦式,依次经过字母-拼音、单词内部结构、音节词缀的转变,最后是派生关系。在此基础上创建了单词学习法,作为融拼写与语音和词汇于一体的综合性教学法。本文先介绍拼写发展论的演进和主要论点,以及单词学习法的具体应用,然后回顾对该理论和教学法的检验和评价,最后总结了两者对中国外语学习者开展英语拼写教学和研究的启发。 |
| 关键词 | 拼写
拼写发展论
单词学习
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/63889
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| 专题 | 国家开放大学广州分部
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| 作者单位 | 广州市广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广州分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广州分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张滢. 拼写发展论和单词学习法:理论和实践[J].
陕西学前师范学院学报,2016,32(02):32-37.
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| APA |
张滢.(2016).拼写发展论和单词学习法:理论和实践.陕西学前师范学院学报,32(02),32-37.
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| MLA |
张滢."拼写发展论和单词学习法:理论和实践".陕西学前师范学院学报 32.02(2016):32-37.
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