| 英国先前学习认证模式对学分银行建设的启示 |
| 张知奇
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| 2016-06-10
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| 发表期刊 | 山西广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-8350
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| 卷号 | 21期号:02页码:9-14 |
| 摘要 | 在学分银行建设初期,如何建设学分银行,并开展学习成果认证和学分积累转换等工作的理论讨论还没有形成共识,而各地的实践工作又相对零散且不成熟。通过对英国从1970年开始的先前学习认证的模式进行梳理,理清其先前学习认证中的基本原则、关键环节和要素,分析、评述其认证体系的特点和不足,能对我国现阶段理论研究和实践工作中的一些观点和争论带来启示,促成在中国大环境下对学习成果认证框架进行系统性本土化建设的目标。 |
| 关键词 | 先前学习
经验型学习成果
学分银行
认证模式
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 电大远程教育赴英国研修项目(留金欧[2014]6064号)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/63922
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| 专题 | 国家开放大学四川分部
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| 作者单位 | 四川广播电视大学教务处
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| 第一作者单位 | 国家开放大学四川分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学四川分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张知奇. 英国先前学习认证模式对学分银行建设的启示[J].
山西广播电视大学学报,2016,21(02):9-14.
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| APA |
张知奇.(2016).英国先前学习认证模式对学分银行建设的启示.山西广播电视大学学报,21(02),9-14.
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| MLA |
张知奇."英国先前学习认证模式对学分银行建设的启示".山西广播电视大学学报 21.02(2016):9-14.
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