成人高校教育统计主体意识的重构——基于教育统计服务学校决策的理论探索

	成人高校教育统计主体意识的重构——基于教育统计服务学校决策的理论探索
	田楠
	2016-12-25
发表期刊	天津电大学报
卷号	20 期号:04 页码:74-77
摘要	高校是高等教育统计的主体,但长期以来高校教育统计工作的主体意识存在一定的缺失状况,特别是没有生源"铁饭碗"的成人高校对教育统计工作的重视程度和理解深度存在一定偏见,导致其在教育统计中过分强调责任意识,且普遍存在纯粹内视的工作态度,自主意识严重不足降低了统计数据的时效性和共享性,而个性意识的缺失导致统计工作不能真正服务于学校。作为统计工作的主体,成人高校需要对自身的主体意识进行重新认识,以增强自主意识、丰富个性意识、明确责任意识、创新主体意识为内涵,推进学校教育统计主体意识的重构,发挥统计工作服务于学校和社会发展的核心作用。
关键词	成人高校教育统计主体意识
语种	中文
资助项目	天津市高等学校人文社会科学研究项目“协同创新视域下职业教育应用型人才培养模式研究”(课题编号:20142520)阶段性研究成果;天津广播电视大学科研课题“开放大学协同创新人才培养模式研究——基于构建现代职业教育体系的背景”(课题编号:14XQ1039)阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/64230
专题	国家开放大学天津分部
作者单位	天津广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学天津分部
第一作者的第一单位	国家开放大学天津分部
推荐引用方式 GB/T 7714	田楠. 成人高校教育统计主体意识的重构——基于教育统计服务学校决策的理论探索[J]. 天津电大学报,2016,20(04):74-77.
APA	田楠.(2016).成人高校教育统计主体意识的重构——基于教育统计服务学校决策的理论探索.天津电大学报,20(04),74-77.
MLA	田楠."成人高校教育统计主体意识的重构——基于教育统计服务学校决策的理论探索".天津电大学报 20.04(2016):74-77.