| 基于“一、二、三课堂”联动的高职院校人才培养路径探析 |
| 陈卫莉
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| 2015-11-08
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| 发表期刊 | 教育现代化
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| ISSN | 2095-8420
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| 期号 | 14页码:160-163 |
| 摘要 | 高职院校人才培养取得了不少成效,但也存在一些突出问题。为了解决这些问题,培养出合格的高技能应用型人才,将第一课堂、第二课堂、第三课堂有机融合,联动运转是必要的。第一课堂着重改革和完善课程体系,第二课堂以学生社团为主体拓展专业实践活动,第三课堂以校企合作为基础参与企业经营管理活动,从而实现理论与实践、知识与能力同步发展。当然要实现三个课堂的联动运转,还需要加强政、行、企、校合作,改革师资队伍结构,创新以学分制为中心的学生学习管理制度等方面的保障体系来支撑。 |
| 关键词 | 一、二、三课堂
高职院校
人才培养
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| DOI | 10.16541/j.cnki.2095-8420.2015.14.052
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 重庆广播电视大学2014年教学改革研究项目“基于‘一二三课堂’联动的市场营销专业人才培养探索与实践”的阶段性研究成果(项目编号:GZJG1411610)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/64545
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| 专题 | 国家开放大学重庆分部
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| 作者单位 | 重庆广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学重庆分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学重庆分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
陈卫莉. 基于“一、二、三课堂”联动的高职院校人才培养路径探析[J].
教育现代化,2015(14):160-163.
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| APA |
陈卫莉.(2015).基于“一、二、三课堂”联动的高职院校人才培养路径探析.教育现代化(14),160-163.
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| MLA |
陈卫莉."基于“一、二、三课堂”联动的高职院校人才培养路径探析".教育现代化 .14(2015):160-163.
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