学习支架支持的批判性思维培养模型应用研究
郭炯1; 郭雨涵2
2015-10-01
发表期刊电化教育研究
ISSN1003-1553
卷号36期号:10页码:98-105
摘要笔者前期曾构建的技术支持的批判性思维培养模型,在实践过程中逐渐意识到学生批判性思维的培养需要不断利用支架给予引导和支持,因此重新构建了学习支架支持的批判性思维培养模型。研究采用行动研究法,依托"培训项目的设计与实现"课程,通过三次教学实践活动和支架的设计、实施、分析和反思,对重构的批判性思维培养模型进行了效果分析,进一步明确了学习支架在学生批判性思维培养过程中所能发挥的作用。
关键词批判性思维 学习支架 培养模型
DOI10.13811/j.cnki.eer.2015.10.015
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
资助项目西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“面向1:1数字化学习的电子教材设计与开发研究”
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/64969
专题国家开放大学西安分部
作者单位1.西北师范大学教育技术学院;
2.西安广播电视大学
推荐引用方式
GB/T 7714
郭炯,郭雨涵. 学习支架支持的批判性思维培养模型应用研究[J]. 电化教育研究,2015,36(10):98-105.
APA 郭炯,&郭雨涵.(2015).学习支架支持的批判性思维培养模型应用研究.电化教育研究,36(10),98-105.
MLA 郭炯,et al."学习支架支持的批判性思维培养模型应用研究".电化教育研究 36.10(2015):98-105.
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