翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的有效结合研究——太极四重嵌套式的翻转课堂与MOOCs相结合架构初探

doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2015.02.009

	翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的有效结合研究——太极四重嵌套式的翻转课堂与MOOCs相结合架构初探
	黄美初 1; 沈敏敏 2
	2015-03-25
发表期刊	远程教育杂志
ISSN	1672-0008
卷号	33 期号:02 页码:62-70
摘要	翻转课堂与开放大学、MOOCs三者之间有着深刻的渊源和内在耦合性。翻转课堂在开放大学中的应用能帮助开放大学深化内涵、拓展外延;MOOCs与开放大学教学特性相耦合,有利于提高教学有效性。然而,翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的结合运用需要学习者、教学者的高度配合,并在教材和教学时间、空间上都要具备一定的前提条件。为此,提出了太极四重嵌套式的翻转课堂与MOOCs相结合的架构,以多种教学方法为基础,MOOCs与翻转课堂相混合的方式和形成性的评价方法,将有助于翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中有效开展,帮助提升教学质量,引导学习者各项能力综合发展。
关键词	翻转课堂开放大学 MOOCs
DOI	10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2015.02.009
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收录类别	CSSCI
语种	中文
资助项目	浙江省2012年教育科学规划研究立项课题“终生教育新趋势下成人高等教育教学模式改革研究——目标定位、战略举措和绩效评估”(课题编号:SCG298)的研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/65234
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	1.浙江广播电视大学萧山学院; 2.浙江工业大学教育科学与技术学院
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	黄美初,沈敏敏. 翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的有效结合研究——太极四重嵌套式的翻转课堂与MOOCs相结合架构初探[J]. 远程教育杂志,2015,33(02):62-70.
APA	黄美初,&沈敏敏.(2015).翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的有效结合研究——太极四重嵌套式的翻转课堂与MOOCs相结合架构初探.远程教育杂志,33(02),62-70.
MLA	黄美初,et al."翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的有效结合研究——太极四重嵌套式的翻转课堂与MOOCs相结合架构初探".远程教育杂志 33.02(2015):62-70.