| 知识经济时代师生教学关系的新诠释 |
| 李兵
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| 2015-11-25
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| 发表期刊 | 煤炭高等教育
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| ISSN | 1004-8154
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| 卷号 | 33期号:06页码:61-67 |
| 摘要 | 长期以来,人们对教学关系的探讨主要围绕人的主动性来阐释教学活动的主体性。在知识经济的大背景下,通过对教与学的内涵、教育主体论(教学中心论)的辩争和知识转换过程的考察,立足于师生对知识的学习、管理与交流分享的共同行为,试图从一个新的层面对师生教与学的关系新诠释:教与学的中心是分享。在此基础上,基于对教育活动思维模式的反思,提出了细分教育活动的三个层面。 |
| 关键词 | 知识经济
教师与学生
教学关系
知识分享
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| DOI | 10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2015.06.013
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2015广西现代远程教育研究中心开放课题“创建特色开放大学的研究与实践”(2015ZX10);2013年度广西高校科研资助项目“基于Moodle的教师知识管理平台建设的研究与实践”(2013YB375)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/65463
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| 专题 | 国家开放大学广西分部
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| 作者单位 | 广西广播电视大学远程教育研究所
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
李兵. 知识经济时代师生教学关系的新诠释[J].
煤炭高等教育,2015,33(06):61-67.
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| APA |
李兵.(2015).知识经济时代师生教学关系的新诠释.煤炭高等教育,33(06),61-67.
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| MLA |
李兵."知识经济时代师生教学关系的新诠释".煤炭高等教育 33.06(2015):61-67.
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