| 信息技术课程翻转学习推进方式及有效性条件 |
| 卢跃生; 李健苹
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| 2015-03-20
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| 发表期刊 | 教学与管理
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| ISSN | 1004-5872
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| 卷号 | No.622期号:09页码:118-120 |
| 摘要 | 在《信息技术》教学中使用翻转学习,需要实现内容项目化、学习资源数字化、完善的考核监督和评价方案等翻转前的准备。要保障翻转学习的高效运行,需要教师明确《信息技术》的课程任务,通过翻转学习优化学习方式、转变课堂理念、提高信息技能、建构有效的评价机制等来保障和提高《信息技术》课程翻转学习的学习质量。 |
| 关键词 | 翻转学习
推进方式
有效性条件
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 重庆市教委教改重点项目“基于MOODLE平台的计算机文化课程翻转学习的研究与实践”(编号:142066)的研究成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/66117
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| 专题 | 国家开放大学重庆分部
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| 作者单位 | 重庆广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学重庆分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学重庆分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
卢跃生,李健苹. 信息技术课程翻转学习推进方式及有效性条件[J].
教学与管理,2015,No.622(09):118-120.
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| APA |
卢跃生,&李健苹.(2015).信息技术课程翻转学习推进方式及有效性条件.教学与管理,No.622(09),118-120.
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| MLA |
卢跃生,et al."信息技术课程翻转学习推进方式及有效性条件".教学与管理 No.622.09(2015):118-120.
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