| 浅谈数学课堂上“问题情境”的创设 | |
| 潘达成 | |
| 2015-06-05 | |
| 发表期刊 | 黑龙江科技信息
 |
| ISSN | 1673-1328 |
| 期号 | 16页码:17 |
| 摘要 | 创设问题情境就是为了更好的引起学生学习兴趣所进行的提问,它可以激发学生的学习兴趣,巩固学生知识,对于开发学生潜能、培养学生素质都有着重要的作用。分析目前数学课堂问题情境创设中存在的问题,探讨如何创设有效问题情境有着深远的现实意义。 |
| 关键词 | 数学课堂 问题情境 创设 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/66345 |
| 专题 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 作者单位 | 大庆广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 潘达成. 浅谈数学课堂上“问题情境”的创设[J]. 黑龙江科技信息,2015(16):17. |
| APA | 潘达成.(2015).浅谈数学课堂上“问题情境”的创设.黑龙江科技信息(16),17. |
| MLA | 潘达成."浅谈数学课堂上“问题情境”的创设".黑龙江科技信息 .16(2015):17. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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