国外远程教育研究方法计量分析——以ERIC收录期刊(2007-2013年)调查为例

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2015.04.003

	国外远程教育研究方法计量分析——以ERIC收录期刊(2007-2013年)调查为例
	汪燕 1,2; 唐涌 3
	2015-04-30
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.483 期号:04 页码:17-25+79
摘要	学术质量提升已成为当前远程教育研究发展的关键,而研究方法是否应用得当直接关系到研究成果的质量高低。目前国内对远程教育研究方法的分析还较少,主要是从学术渊源或者形成角度进行比较宏观的研究,有必要从更为微观的角度对远程教育研究方法进行分析。西方远程教育研究起步较早,且研究方法很早就进入了科学研究的范畴。其规范的研究步骤以及注重实证的研究取向,值得国内远程教育研究借鉴和学习。对国际公认的四本远程教育研究代表性刊物2007-2013年发表的论文进行调研发现:研究主题、性别、国别等对远程教育研究方法的选择有一定影响;某些研究方法之间存在固有联系。总的来说,当前国际远程教育研究中,定量分析较常使用量表(问卷)以及描述统计分析法;定性分析较常采用访谈和定性分析法;在收集资料的过程中,量表(问卷)是使用最为频繁的工具;在分析资料的方法中,统计分析方法,尤其是比较简单的描述性统计和二元相关等运用较多,聚类分析等高级统计分析方法运用得较少。另外,在展示结果的方法中,表的使用频率较高。研究还发现,目前收集资料的研究方法使用还比较单一,而分析资料的研究方法已经越来越复杂、多元。可以预见,为了更深刻地揭示研究现象,解决研究问题,综合运用定量与定性研究数据,从混合角度分析研究数据的趋势会越来越强,研究方法的使用将更综合化、多元化。
关键词	远程教育学术论文研究方法特点分析
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2015.04.003
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	中央广播电视大学2010年度科研课题“当代西方远程教育研究方法的演进及方法论启示”(项目编号:GAQ3302);四川省高教学会2011-2015年高等教育科学研究课题(第一批)“我国远程教育研究方法的演变及其方法论反思”(课题编号:11SC-020);中央广播电视大学2012年度一般课题“远程教育期刊学术影响力控制因素与发展导向研究”(课题编号:Q3304A);四川省教育厅2014年科研项目“终身教育视角下的教育学术期刊发展途径研究”(课题编号:14SB0466)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/66819
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	1.四川广播电视大学; 2.《现代远程教育研究》编辑部; 3.四川广播电视大学科研处
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	汪燕,唐涌. 国外远程教育研究方法计量分析——以ERIC收录期刊(2007-2013年)调查为例[J]. 中国远程教育,2015,No.483(04):17-25+79.
APA	汪燕,&唐涌.(2015).国外远程教育研究方法计量分析——以ERIC收录期刊(2007-2013年)调查为例.中国远程教育,No.483(04),17-25+79.
MLA	汪燕,et al."国外远程教育研究方法计量分析——以ERIC收录期刊(2007-2013年)调查为例".中国远程教育 No.483.04(2015):17-25+79.