注意力训练对改善学业不良学生学业成绩的实证研究——以江西省某高职院校为例

	注意力训练对改善学业不良学生学业成绩的实证研究——以江西省某高职院校为例
	温义媛 1; 殷骥 2; 常春英 3; 唐宏 4; 吴旻 5
	2015-11-15
发表期刊	职教论坛
ISSN	1001-7518
卷号	No.612 期号:32 页码:24-28
摘要	大学生学业不良已是我国高等教育发展大众化背景下急需解决的现实问题,高职院校学生学业不良现象尤为突出和严重。人们普遍认为这与学生的主观努力有关,但很少有人关注过他们注意品质的高低会直接影响他们的学业成绩。从注意能力角度研发设计了注意能力训练方案,并选择了某高职院校的90名学生参与教育实验,并采用关键人物评估法、事前事后评估法和横向比较评估法等方式对参训成员进行了训练效果评估。结果显示,注意力训练有效提高了成员的学习自控水平和学习注意的稳定性,学业成绩也有显著的提高。
关键词	注意力训练学业不良学生学业成绩教育实验
URL	查看原文
收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	江西省教育科学“十二五”规划重点课题“学业不良大学生注意机制与注意品质培养研究”(编号:11ZD044),主持人:温义媛
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/67175
专题	国家开放大学江西分部
作者单位	1.赣南师范学院; 2.赣州广播电视大学; 3.江西应用技术职业学院; 4.赣南医学院; 5.北京师范大学
推荐引用方式 GB/T 7714	温义媛,殷骥,常春英,等. 注意力训练对改善学业不良学生学业成绩的实证研究——以江西省某高职院校为例[J]. 职教论坛,2015,No.612(32):24-28.
APA	温义媛,殷骥,常春英,唐宏,&吴旻.(2015).注意力训练对改善学业不良学生学业成绩的实证研究——以江西省某高职院校为例.职教论坛,No.612(32),24-28.
MLA	温义媛,et al."注意力训练对改善学业不良学生学业成绩的实证研究——以江西省某高职院校为例".职教论坛 No.612.32(2015):24-28.