基于人格的远程教育学员终身学习能力研究
徐飞
2015-03-15
发表期刊赤子(上中旬)
ISSN1671-6035
卷号No.340期号:06页码:46
摘要本研究以计算机应用基础课为例,运用卡特尔16PF人格问卷调查,分析了远程教育学员成绩优异者和不及格者的人格差异,并运用SPSS21.0分析软件对数据进行分析,研究发现远程教育学员成绩优异者和不及格者在智慧性、有恒性、忧虑性、独立性、恃强性、活泼性、交际性七个方面存在差异。对远程教育学员终身学习能力的人格培养提出建议。
关键词人格 远程教育学员 终身学习 能力
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语种中文
资助项目辽宁省现代远程教育学会项目“远程教育学员终身学习能力培养研究”项目研究成果之一,项目编号:2014XH01-2
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/67407
专题国家开放大学辽宁分部
作者单位本溪广播电视大学
第一作者单位国家开放大学辽宁分部
第一作者的第一单位国家开放大学辽宁分部
推荐引用方式
GB/T 7714
徐飞. 基于人格的远程教育学员终身学习能力研究[J]. 赤子(上中旬),2015,No.340(06):46.
APA 徐飞.(2015).基于人格的远程教育学员终身学习能力研究.赤子(上中旬),No.340(06),46.
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