| 社会认知角度下高职学生职业成熟度探析 |
| 于翔; 刘莹
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| 2015-10-15
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| 发表期刊 | 电子测试
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| ISSN | 1000-8519
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| 卷号 | No.332期号:20页码:92-93 |
| 摘要 | 高职学生职业成熟度是衡量其职业心理发展特点和发展水平的重要指标。文章从认知心理角度对职业成熟度的影响因素进行阐述分析,以期建立适合我国国情的高职职业指导体系,加大高职院校职业指导的力度,增强高职学生的职业成熟度,这对高职院校人才培养具有重大意义。 |
| 关键词 | 职业认知
职业效能感
择业焦虑
职业价值观
职业成熟度
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| DOI | 10.16520/j.cnki.1000-8519.2015.20.036
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 陕西广播电视大学2013年科研课题“高职学生职业心理影响因素研究”阶段性成果,课题编号:13D-04-B25
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/67735
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| 专题 | 国家开放大学陕西分部
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| 作者单位 | 陕西广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
于翔,刘莹. 社会认知角度下高职学生职业成熟度探析[J].
电子测试,2015,No.332(20):92-93.
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| APA |
于翔,&刘莹.(2015).社会认知角度下高职学生职业成熟度探析.电子测试,No.332(20),92-93.
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| MLA |
于翔,et al."社会认知角度下高职学生职业成熟度探析".电子测试 No.332.20(2015):92-93.
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