省级区域开放大学背景下教师素质的提升策略

	省级区域开放大学背景下教师素质的提升策略
	赵丽丽
	2015-01-30
发表期刊	中国成人教育
ISSN	1004-6577
卷号	No.363 期号:02 页码:105-107
摘要	国家开放大学转型在即,远程教育教师既是远程教育发展的主体,也是远程教育发展的客体,是远程教育发展的核心因素和动力之源。加快远程教育教师队伍建设,特别是省级区域开放大学背景下,教师基本素质和业务素质的提高,是实现教师角色与能力转变的"五重奏",包括沟通协调能力的改变、教学准备与设计能力的提升、支持服务能力与心理健康的疏导、教学资源建设能力的培养、理论与实践综合能力的提升等,这些正是实现开放大学顺利转型的关键因素所在。
关键词	开放大学教师素质教学设计师心理咨询师
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	国家开放大学课题“开放大学课程教学团队建设的影响因素分析与研究——以教育学为例”课题阶段性研究成果之一(课题批准号:Q030SG-S);河北省高等学校社科研究2014年度青年基金项目“省级区域开放大学运行机制的探索与研究”课题(课题编号:SQ141043)阶段性研究成果之一
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/68136
专题	国家开放大学河北分部
作者单位	河北邢台广播电视大学开放教育学院
第一作者单位	国家开放大学河北分部
第一作者的第一单位	国家开放大学河北分部
推荐引用方式 GB/T 7714	赵丽丽. 省级区域开放大学背景下教师素质的提升策略[J]. 中国成人教育,2015,No.363(02):105-107.
APA	赵丽丽.(2015).省级区域开放大学背景下教师素质的提升策略.中国成人教育,No.363(02),105-107.
MLA	赵丽丽."省级区域开放大学背景下教师素质的提升策略".中国成人教育 No.363.02(2015):105-107.