| 远程教育学生能力水平和人格结构分析 | |
| 陈宏才1; 严家怡2 | |
| 2014-03-20 | |
| 发表期刊 | 成人教育
 |
| ISSN | 1001-8794 |
| 卷号 | 34期号:03页码:42-44 |
| 摘要 | 对成绩相对较好的远程教育学生的智力和创造力进行测试,并用大五人格量表对他们的人格进行测量,让大家了解远程教育学生的实际水平和各人格层面的数值,知道远程学习的学生真正缺的是什么,以便从事远程教育的教师和相关人员能够对症下药,提高远程教学的效果。 |
| 关键词 | 远程教育 学生 能力 人格结构 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 广东远程开放教育科研基金项目课题,课题编号为YJ1219 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/68745 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 1.佛山广播电视大学; 2.佛山大学信息与教育技术中心 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈宏才,严家怡. 远程教育学生能力水平和人格结构分析[J]. 成人教育,2014,34(03):42-44. |
| APA | 陈宏才,&严家怡.(2014).远程教育学生能力水平和人格结构分析.成人教育,34(03),42-44. |
| MLA | 陈宏才,et al."远程教育学生能力水平和人格结构分析".成人教育 34.03(2014):42-44. |
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