高职专门用途英语教学中任务驱动教学模式研究
韩恩娟
2014-08-01
发表期刊湖北广播电视大学学报
ISSN1008-7427
卷号34期号:08页码:28-29
摘要依据高职专门用途英语教学的必要性和出现的问题,本文将任务驱动教学法与高职专门用途英语教学的融合,并以高职建筑专业英语为例对高职专门用途英语中任务驱动教学模式进行研究。
关键词高职专门用途英语 任务驱动 教学模式
URL查看原文
语种中文
资助项目2013年江苏城市职业学院高职教育教学改革研究立项课题《以需求分析理论为基础的高职专门用途英语课程改革——以建筑专业英语为例》阶段性成果,项目编号:13-QN-05;2013年南通市广播电视大学立项课题《高职专门用途英语课程改革—以建筑专业英语为例》阶段性成果,项目编号:QX10
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/69378
专题国家开放大学江苏分部
作者单位南通广播电视大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
韩恩娟. 高职专门用途英语教学中任务驱动教学模式研究[J]. 湖北广播电视大学学报,2014,34(08):28-29.
APA 韩恩娟.(2014).高职专门用途英语教学中任务驱动教学模式研究.湖北广播电视大学学报,34(08),28-29.
MLA 韩恩娟."高职专门用途英语教学中任务驱动教学模式研究".湖北广播电视大学学报 34.08(2014):28-29.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[韩恩娟]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[韩恩娟]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[韩恩娟]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
云平台环境下移动学习资源的开发与整合——以开放英语为例
大数据时代下成人英语词汇移动式自主学习模式研究
大数据时代下成人英语词汇移动式自主学习效果研究
基于学生兴趣的高职公共英语项目化教学的挑战与策略
高职院校学生英语职业能力培养路径研究
论ESP需求分析理论对高职建筑专业英语教学的指导意义
高职商务英语“项目化”实践教学模式研究
平衡活动教学法评述
高职院校非英语专业英语教育中英美文化缺失的反思与重构
语块教学法在高职建筑英语口语教学中的应用
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。