泛在学习理论中微课程的设计与研究
韩玉娟
2014-12-15
发表期刊计算机时代
ISSN1006-8228
卷号No.270期号:12页码:69-71
摘要微课程于泛在学习理论和环境中产生,微课程的设计是非常重要的。通过分析微课程特点,划分微课程类型,从生活化的情境性、短小适用的微元性、紧密相关的关联性、直观生动的可视化和无处不在的无缝性五个角度设计微课程,并通过具体案例展示微课程设计成果。
关键词泛在学习 微课程 特性 设计
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语种中文
资助项目浙江省教育科学规划课题2014年度研究课题(2014SCG183)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/69413
专题国家开放大学浙江分部
作者单位浙江广播电视大学
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
韩玉娟. 泛在学习理论中微课程的设计与研究[J]. 计算机时代,2014,No.270(12):69-71.
APA 韩玉娟.(2014).泛在学习理论中微课程的设计与研究.计算机时代,No.270(12),69-71.
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