| 电大开放教育学生学习心理分析——基于塔城电大在册学生的调查 |
| 贾玉平
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| 2014-02-15
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| 发表期刊 | 甘肃广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-4630
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| 卷号 | 24期号:01页码:12-16 |
| 摘要 | 电大教师对学生的心理暗示,激发了学生身上的人性弱点、懒惰和投机取巧心理,考试中的任何一种作弊行为,都会在电大学生中进行着信息互动,有可能导致学生作弊现象的无限扩展,电大学生的"合理化"心理一旦被认可,就会形成一种经常性的心理定势,相互感染,最终形成电大学生的群体心理定势,这是一种可怕的心理现象。我们要打破这些不良的心理定势,要主动出击,针对学习作业和学习中出现的问题进行分析,以帮助学生解决学习中遇到的技术性难题,更好地为电大学生的学习服务。 |
| 关键词 | 开放教育
学生
作业
学习
心理问题
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/69690
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| 专题 | 国家开放大学
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| 作者单位 | 塔城广播电视大学
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
贾玉平. 电大开放教育学生学习心理分析——基于塔城电大在册学生的调查[J].
甘肃广播电视大学学报,2014,24(01):12-16.
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| APA |
贾玉平.(2014).电大开放教育学生学习心理分析——基于塔城电大在册学生的调查.甘肃广播电视大学学报,24(01),12-16.
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| MLA |
贾玉平."电大开放教育学生学习心理分析——基于塔城电大在册学生的调查".甘肃广播电视大学学报 24.01(2014):12-16.
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