国外社会语言学视角的二语习得研究
李更春1; 温丽2
2014-04-23
发表期刊海外英语
ISSN1009-5039
卷号No.268期号:08页码:249-250
摘要此文简要回顾了国外二语习得领域的社会语言学研究,在此基础上,简要介绍了Preston关于二语习得的社会语言学模型。未来研究需要更深入地探讨社会情境、语言语境和时间因素对二语习得认知过程影响的方式及其结果。
关键词二语习得 社会语言学 社会情境 语言语境 历时研究
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语种中文
资助项目浙江省教育厅科研资助项目“成人英语学习者心理词库组织模式及其对词汇教学的启示”(项目编号:Y201327277)的阶段性研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/69915
专题国家开放大学浙江分部
作者单位1.浙江广播电视大学外国语学院;
2.华北水利水电大学外国语学院
第一作者单位国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学浙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
李更春,温丽. 国外社会语言学视角的二语习得研究[J]. 海外英语,2014,No.268(08):249-250.
APA 李更春,&温丽.(2014).国外社会语言学视角的二语习得研究.海外英语,No.268(08),249-250.
MLA 李更春,et al."国外社会语言学视角的二语习得研究".海外英语 No.268.08(2014):249-250.
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