基于过程考核的多元化评价体系研究
李慧慧1; 张艳红2
2014-10-16
发表期刊河南广播电视大学学报
ISSN1671-2862
卷号27期号:04页码:88-90
摘要本文针对目前高校课程传统评价体系存在的问题展开探讨,提出强化过程考核、探索以证代考的多元化评价体系,强调课程考核应与学生职业技能和实践能力培养紧密结合,并体现对学生团队协作能力和语言表达能力的提高。文中以电子类专业核心课程《电子线路板设计实训》为例详细阐述了此评价体系的建设和改革方案。
关键词高校教学改革 多元化评价 过程考核 线路板制图
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语种中文
资助项目河南广播电视大学高职科研项目立项课题《〈电子线路板设计实训〉课程考核方式改革探索与实践》(课题编号:GZYB2013029)的研究成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/69952
专题国家开放大学河南分部
作者单位1.河南广播电视大学;
2.河南教育学院
第一作者单位国家开放大学河南分部
第一作者的第一单位国家开放大学河南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
李慧慧,张艳红. 基于过程考核的多元化评价体系研究[J]. 河南广播电视大学学报,2014,27(04):88-90.
APA 李慧慧,&张艳红.(2014).基于过程考核的多元化评价体系研究.河南广播电视大学学报,27(04),88-90.
MLA 李慧慧,et al."基于过程考核的多元化评价体系研究".河南广播电视大学学报 27.04(2014):88-90.
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