| 基于混合学习原理的在职教师混合培训模式研究与实践 |
| 刘丽娜
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| 2014-02-20
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| 发表期刊 | 北京教育学院学报
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| ISSN | 1008-228X
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| 卷号 | 28期号:01页码:11-14+20 |
| 摘要 | 将混合学习应用于教师继续教育培训领域并加以提升,有机整合教师校本研修和学访交流,构建出一种混合培训模式,是提高教育培训效果,满足教师继续教育需求,推动教育改革与创新的重要举措。以混合学习原理为基础,对教师继续教育混合培训模式进行界定,对教师继续教育混合培训模式进行设计与构建,并将其在天津市进行实践与评估。 |
| 关键词 | 中小学教师
继续教育
混合培训
培训模式
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 天津广播电视大学2011重点课题“天津市农村幼儿园教师远程培训的研究与实践”,编号:11XZ1080;2013青年课题“基于云协作平台的天津开放大学非学历培训模式设计与实践——以创业培训项目为例”
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/70374
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| 专题 | 国家开放大学天津分部
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| 作者单位 | 天津广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学天津分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学天津分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
刘丽娜. 基于混合学习原理的在职教师混合培训模式研究与实践[J].
北京教育学院学报,2014,28(01):11-14+20.
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| APA |
刘丽娜.(2014).基于混合学习原理的在职教师混合培训模式研究与实践.北京教育学院学报,28(01),11-14+20.
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| MLA |
刘丽娜."基于混合学习原理的在职教师混合培训模式研究与实践".北京教育学院学报 28.01(2014):11-14+20.
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