| 提高《开放英语Ⅰ》课堂师生互动的行动研究——基于“中西文化差异”系列讲座 |
| 陆峰
|
| 2014-03-10
|
| 发表期刊 | 山西广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-8350
|
| 卷号 | 19期号:01页码:11-13 |
| 摘要 | 针对《开放英语Ⅰ》到课率低、课堂气氛沉闷、师生互动率几乎为零的问题,笔者根据行动研究理论的步骤和成人学生的特点,举办了系列"中西文化差异"讲座,提出了假设并进行验证,最后得出结论:只有教师设计并实施趣味强、意义大、参与度高、起促进的教学活动,才能激发学生的学习热情,才能提高师生互动率。[1] |
| 关键词 | 师生互动
行动研究
文化差异
|
| URL | 查看原文
|
| 语种 | 中文
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/70559
|
| 专题 | 国家开放大学浙江分部
|
| 作者单位 | 浙江广播电视大学海宁学院
|
| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部
|
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
陆峰. 提高《开放英语Ⅰ》课堂师生互动的行动研究——基于“中西文化差异”系列讲座[J].
山西广播电视大学学报,2014,19(01):11-13.
|
| APA |
陆峰.(2014).提高《开放英语Ⅰ》课堂师生互动的行动研究——基于“中西文化差异”系列讲座.山西广播电视大学学报,19(01),11-13.
|
| MLA |
陆峰."提高《开放英语Ⅰ》课堂师生互动的行动研究——基于“中西文化差异”系列讲座".山西广播电视大学学报 19.01(2014):11-13.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论