| 现代远程教育个性化教学导师制督导模式构建研究 |
| 马玉霞
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| 2014-02-15
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| 发表期刊 | 甘肃广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-4630
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| 卷号 | 24期号:01页码:1-5 |
| 摘要 | 以督学的角度,运用逻辑推理的方法,进行教学督导模式的研究。在分析了个性化教学内涵、特点和类型的基础上,针对目前个性化教学现状,提出要提高教学质量和学习效果,必须加强教学督导,尤其是督学环节。并提出了构建个性化的教学督导模式的设想。分析表明比较适宜的个性化教学督导模式是导师制模式,根据实践厘定了导师制督导模式的内涵,论证了构建导师制督导模式的运行机制及应注意的问题。 |
| 关键词 | 现代远程教育
个性化教学
督导模式
导师制
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/70682
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| 专题 | 国家开放大学甘肃分部
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| 作者单位 | 甘肃广播电视大学直属学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学甘肃分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学甘肃分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
马玉霞. 现代远程教育个性化教学导师制督导模式构建研究[J].
甘肃广播电视大学学报,2014,24(01):1-5.
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| APA |
马玉霞.(2014).现代远程教育个性化教学导师制督导模式构建研究.甘肃广播电视大学学报,24(01),1-5.
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| MLA |
马玉霞."现代远程教育个性化教学导师制督导模式构建研究".甘肃广播电视大学学报 24.01(2014):1-5.
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