| 远程开放教育学习者英语学习策略实证研究 |
| 宋阳
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| 2014-08-15
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| 发表期刊 | 湖北经济学院学报(人文社会科学版)
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| ISSN | 1671-0975
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| 卷号 | 11期号:08页码:215-217 |
| 摘要 | 本文以远程开放教育的学习者为调查对象,对这一特殊群体英语学习策略的使用状况进行了实证性研究,结果发现:远程开放教育学习者在不同程度上使用了六类学习策略,其中,只有认知策略的使用频率较高,元认知策略和记忆策略的使用频率处于中等水平,补偿策略、社交策略和情感策略的使用频率较低;同时,男女生在英语学习策略偏爱方式上没有显著的性别差异。最后,本研究对远程英语教学提出了一些建设性建议。 |
| 关键词 | 学习策略
实证性研究
远程英语教学
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目“远程开放教育学习者英语学习风格和学习策略的研究”研究成果之一,项目编号:2009SQRS172
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/71092
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| 专题 | 国家开放大学安徽分部
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| 作者单位 | 安徽广播电视大学教育科学学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学安徽分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学安徽分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
宋阳. 远程开放教育学习者英语学习策略实证研究[J].
湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014,11(08):215-217.
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| APA |
宋阳.(2014).远程开放教育学习者英语学习策略实证研究.湖北经济学院学报(人文社会科学版),11(08),215-217.
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| MLA |
宋阳."远程开放教育学习者英语学习策略实证研究".湖北经济学院学报(人文社会科学版) 11.08(2014):215-217.
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