| 用科学、积极的方法引领高职学生成长——高职班主任教育个案分析 | |
| 谈蓉蓉 | |
| 2014-05-01 | |
| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7427 |
| 卷号 | 34期号:05页码:22 |
| 摘要 | 三年高职的学习生活是学生成长、成才的重要阶段,关注和引导学生情感发展的工作不容觑视。本文以班级宿舍的暴力突发事件为例,讲述班主任如何面对、积极想办法、寻找帮助,进行最有效的救助和解决办法。这一事件体现班主任不仅要关心学生,更要用科学、积极的方法,以及足够的机智去引领他们成长。 |
| 关键词 | 高职 学生教育 宿舍暴力 个案分析 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/71182 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 无锡市广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 谈蓉蓉. 用科学、积极的方法引领高职学生成长——高职班主任教育个案分析[J]. 湖北广播电视大学学报,2014,34(05):22. |
| APA | 谈蓉蓉.(2014).用科学、积极的方法引领高职学生成长——高职班主任教育个案分析.湖北广播电视大学学报,34(05),22. |
| MLA | 谈蓉蓉."用科学、积极的方法引领高职学生成长——高职班主任教育个案分析".湖北广播电视大学学报 34.05(2014):22. |
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