终身学习平台设计与构建——以Web2.0到Web3.0的学习理念变迁为视角

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2014.04.017

	终身学习平台设计与构建——以Web2.0到Web3.0的学习理念变迁为视角
	余燕芳; 葛正鹏
	2014-04-06
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.462 期号:04 页码:70-76+96
摘要	终身学习平台是终身学习体系建构和学习型社会建设的重要内容和技术支撑,如何建构一个自主化、个性化、多样化乃至智能化的满足"人人皆学、时时能学、处处可学"的终身学习平台越来越引起人们的关注。在设计并分析了Web2.0平台模型优势与不足的基础上,构建了基于Web3.0语义网应用的终身学习平台功能架构,并介绍了相关案例的应用与实现。Web2.0强调社会性,支持社会性学习,提倡开放、共享与协作;而Web3.0则从智能学习方面提升了终身学习理念,真正达到了人机交互、智能检索、快乐学习的新境界。信息技术的发展不仅使学习平台的功能越来越完善,也必将从学习理念方面改变着网络学习发展的方向。
关键词	终身学习平台 Web2.0 RSS订阅 Web3.0 语义网
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2014.04.017
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	浙江省科技厅2012年度省公益性技术应用研究“学习型社会建设背景下基于web2.0的全民终身学习平台建构研究”(项目编号:2012C23119);浙江省教育厅2011年度高校科研计划“基于web2.0的终身教育学习平台建构研究”(项目编号:Y201119509)阶段性成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/72347
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	浙江广播电视大学远程与开放研究院
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	余燕芳,葛正鹏. 终身学习平台设计与构建——以Web2.0到Web3.0的学习理念变迁为视角[J]. 中国远程教育,2014,No.462(04):70-76+96.
APA	余燕芳,&葛正鹏.(2014).终身学习平台设计与构建——以Web2.0到Web3.0的学习理念变迁为视角.中国远程教育,No.462(04),70-76+96.
MLA	余燕芳,et al."终身学习平台设计与构建——以Web2.0到Web3.0的学习理念变迁为视角".中国远程教育 No.462.04(2014):70-76+96.