高职院校思政课实践教学的反思与重构
苑秀芹
2014-06-30
发表期刊湖北函授大学学报
ISSN1671-5918
卷号27期号:10页码:92-93
摘要高职院校思政课教学受自身条件限制,存在教学环节"缺位"、教学形式"泛化"和师生角色"错位"的问题。改进高职院校思政课实践教学,应加强思政课实践教学的顶层设计,不断完善教学实施的各项保障机制;应充分认识和挖掘高职院校开展实践课教学的优势,努力推进思政课实践教学与专业实践教学的融合;应系统分析、研究当前高职院校学生的特征,以培养和强化学生"真情实感"作为思政课实践教学的切入点和突破口。
关键词思政课 实践教学 反思
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语种中文
资助项目陕西省教育科学“十二五”规划2012年立项课题“高职思想政治理论课高效教学模式构建研究”(项目编号:SGH12581)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/72391
专题国家开放大学陕西分部
作者单位陕西广播电视大学
第一作者单位国家开放大学陕西分部
第一作者的第一单位国家开放大学陕西分部
推荐引用方式
GB/T 7714
苑秀芹. 高职院校思政课实践教学的反思与重构[J]. 湖北函授大学学报,2014,27(10):92-93.
APA 苑秀芹.(2014).高职院校思政课实践教学的反思与重构.湖北函授大学学报,27(10),92-93.
MLA 苑秀芹."高职院校思政课实践教学的反思与重构".湖北函授大学学报 27.10(2014):92-93.
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