| 商务英语中基于PBL教学设计的SWOT分析——以《职通商务英语综合教程1》第三单元教学为例 | |
| 周敏洁 | |
| 2014-03-28 | |
| 发表期刊 | 太原城市职业技术学院学报
 |
| ISSN | 1673-0046 |
| 卷号 | No.152期号:03页码:117-118 |
| 摘要 | PBL(Problems-Based Learning)基于问题的学习是一种新的教学模式,强调学生的自主学习。教师在课堂上更多地采用启发式问题导入,让学生自己分析和解决问题,从而提高学生理解获取新知识、解决新问题的能力。本文以《职通商务英语综合教程1》第三单元Lead-in为例,通过三个问的设计以及关于SWOT策略的案例分析实践来完成教学目标并检验教学效果。 |
| 关键词 | PBL教学模式 自主学习 SWOT分析 |
| DOI | 10.16227/j.cnki.tycs.2014.03.026 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/72995 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 江苏广播电视大学武进学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周敏洁. 商务英语中基于PBL教学设计的SWOT分析——以《职通商务英语综合教程1》第三单元教学为例[J]. 太原城市职业技术学院学报,2014,No.152(03):117-118. |
| APA | 周敏洁.(2014).商务英语中基于PBL教学设计的SWOT分析——以《职通商务英语综合教程1》第三单元教学为例.太原城市职业技术学院学报,No.152(03),117-118. |
| MLA | 周敏洁."商务英语中基于PBL教学设计的SWOT分析——以《职通商务英语综合教程1》第三单元教学为例".太原城市职业技术学院学报 No.152.03(2014):117-118. |
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