| 网络交互教学策略探析——基于形成性考核的实证研究 |
| 朱卫东
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| 2014-05-20
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| 发表期刊 | 成人教育
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| ISSN | 1001-8794
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| 卷号 | 34期号:05页码:50-52 |
| 摘要 | 以国家开放大学《网络学习工具及应用》网络课程为研究环境,对天津156位远程学习者进行调查,通过形成性考核设计和考核效果分析,从考核方式的适用性、学习时间的管理、学习深度的引领、考核完成的质量、网络交互的成效等五个方面,进行形成性考核引领作用的实证研究。研究发现,如果形成性考核设计得当,对于激发、调节和保持远程学习者的学习动机,提高网络教学交互成效具有明显作用。 |
| 关键词 | 形成性考核
网络教育
教学策略
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 天津市教育科学“十二五”规划课题“基于《网络学习工具及应用》课程的网络交互教学成效研究”,课题编号为VE4030
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73088
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| 专题 | 国家开放大学天津分部
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| 作者单位 | 天津广播电视大学理工学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学天津分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学天津分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
朱卫东. 网络交互教学策略探析——基于形成性考核的实证研究[J].
成人教育,2014,34(05):50-52.
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| APA |
朱卫东.(2014).网络交互教学策略探析——基于形成性考核的实证研究.成人教育,34(05),50-52.
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| MLA |
朱卫东."网络交互教学策略探析——基于形成性考核的实证研究".成人教育 34.05(2014):50-52.
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