非学历和学历教育的学习成果转换问题探究——以内蒙古农村党员干部现代远程教育先前学习成果评估为例

doi:10.16161/j.issn.1008-0597.2013.03.027

	非学历和学历教育的学习成果转换问题探究——以内蒙古农村党员干部现代远程教育先前学习成果评估为例
	包权; 侯凤珍
	2013-09-28
发表期刊	广播电视大学学报(哲学社会科学版)
ISSN	1008-0597
卷号	No.166 期号:03 页码:117-121
摘要	先前学习评价(PLAR)是对高等教育的入学申请者入学之前的学习、工作、生活经验等的综合评价,并转换成现实学分的一项终身学习促进制度[1]。比较了内蒙古农村党员干部现代远程教育与教育部"一村一名大学生计划"现代远程教育教学框架的基础上,提出了非学历教育和学历教育学习成果转换的思路和建议,为学分银行制度建立提供依据。
关键词	先前学习评估农村党员干部学分银行远程教育
DOI	10.16161/j.issn.1008-0597.2013.03.027
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语种	中文
资助项目	2013年内蒙古自治区高等学校“党的十八大精神研究”重点专项课题,项目编号:NJZX18;2012年度内蒙古广播电视大学教育教学重大改革和发展研究项目成果,项目编号:IMRTVU-IESR1212
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73176
专题	国家开放大学内蒙古分部
作者单位	内蒙古广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学内蒙古分部
第一作者的第一单位	国家开放大学内蒙古分部
推荐引用方式 GB/T 7714	包权,侯凤珍. 非学历和学历教育的学习成果转换问题探究——以内蒙古农村党员干部现代远程教育先前学习成果评估为例[J]. 广播电视大学学报(哲学社会科学版),2013,No.166(03):117-121.
APA	包权,&侯凤珍.(2013).非学历和学历教育的学习成果转换问题探究——以内蒙古农村党员干部现代远程教育先前学习成果评估为例.广播电视大学学报(哲学社会科学版),No.166(03),117-121.
MLA	包权,et al."非学历和学历教育的学习成果转换问题探究——以内蒙古农村党员干部现代远程教育先前学习成果评估为例".广播电视大学学报(哲学社会科学版) No.166.03(2013):117-121.