积极心理学视阈下高校思想政治理论课实践教学的探索
常素梅
2013-02-28
发表期刊黄冈职业技术学院学报
ISSN1672-1047
卷号15期号:01页码:49-51
摘要近10多年来兴起的积极心理学,将研究的视角转向了关注人自身的积极面,其主要思想为开展高校思想政治理论课实践教学提供了有益的启示:关注学生需要,以激发其对思政课实践教学的认同感;以积极的教态和积极情感激发大学生参与实践教学活动的积极性;优化思政课实践教学环境,增强学生获得积极的情感体验,培养积极向上的人格。
关键词积极心理学 思想政治 理论课 实践教学
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语种中文
资助项目江苏城市职业学院重点教改项目(11-ZD-04);常州广播电视大学立项课题(12YL017)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73295
专题国家开放大学湖南分部
作者单位常州市广播电视大学
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
常素梅. 积极心理学视阈下高校思想政治理论课实践教学的探索[J]. 黄冈职业技术学院学报,2013,15(01):49-51.
APA 常素梅.(2013).积极心理学视阈下高校思想政治理论课实践教学的探索.黄冈职业技术学院学报,15(01),49-51.
MLA 常素梅."积极心理学视阈下高校思想政治理论课实践教学的探索".黄冈职业技术学院学报 15.01(2013):49-51.
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