| 对高职英语教学中情感因素的再认识 | |
| 陈玲 | |
| 2013-02-01 | |
| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7427 |
| 卷号 | 33期号:02页码:27-28 |
| 摘要 | 情感因素对高职英语教学具有重大的影响作用,本文试图从教学经验出发探讨如何将消极的情感因素转化成积极的情感因素,从而更好地促进高职英语教学水平的提升和教学效果的优化。 |
| 关键词 | 情感因素 消极 积极 高职英语教学 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73398 |
| 专题 | 国家开放大学湖北分部 |
| 作者单位 | 湖北广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖北分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖北分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈玲. 对高职英语教学中情感因素的再认识[J]. 湖北广播电视大学学报,2013,33(02):27-28. |
| APA | 陈玲.(2013).对高职英语教学中情感因素的再认识.湖北广播电视大学学报,33(02),27-28. |
| MLA | 陈玲."对高职英语教学中情感因素的再认识".湖北广播电视大学学报 33.02(2013):27-28. |
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