| MOOCs:开放、争论与启示 | |
袁松鹤 ; 马若龙
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| 2014-01-10 | |
| 发表期刊 | 中国电化教育
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| ISSN | 1006-9860 |
| 卷号 | No.324期号:01页码:69-75 |
| 摘要 | MOOCs潮流从2012年一直延续至今,引起我国教育行政管理部门、高校、企业的极大关注,但同时,MOOCs在我国的借鉴与实施也引发了有关的争论。文章从历史的视角和美国背景两个方面,分析得出MOOCs引起世界关注的根本原因,是MOOCs的出现再次推进了教育"开放"内涵发展,要求远程开放教育实现"大规模、低成本、高质量"。在此基础上,文章对当前有关MOOCs三个典型问题即课程开放、教师开放还是教育开放,行为主义还是关联主义,线上还是线下,进行了深入讨论,并由此提出了有关启示和建议。 |
| 关键词 | MOOCs 高等教育 开放教育 模式创新 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 国家开放大学2013年度青年课题“基于网络的远程学习模式研究”(课题编号:Q0013A-Q)成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/735 |
| 专题 | 国家开放大学总部_党委办公室/校长办公室_部门领导 国家开放大学总部_其他_其他 |
| 作者单位 | 国家开放大学校长办公室 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 袁松鹤,马若龙. MOOCs:开放、争论与启示[J]. 中国电化教育,2014,No.324(01):69-75. |
| APA | 袁松鹤,&马若龙.(2014).MOOCs:开放、争论与启示.中国电化教育,No.324(01),69-75. |
| MLA | 袁松鹤,et al."MOOCs:开放、争论与启示".中国电化教育 No.324.01(2014):69-75. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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