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WOS被引频次降序
远程开放教育教学点学生管理工作贡量标准框架研究
期刊论文
中国远程教育, 2013, 期号: 9, 页码: 34 - 39;
作者:
孙鸿飞
;
袁松鹤
;
齐坤
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提交时间:2021/12/16
学生管理工作
质量标准框架
质量观
内部监控
MOOCs:开放、争论与启示
期刊论文
中国电化教育, 2014, 卷号: No.324, 期号: 01, 页码: 69-75
作者:
袁松鹤
;
马若龙
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浏览/下载:210/0
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提交时间:2021/12/15
MOOCs
高等教育
开放教育
模式创新
搭建终身学习“立交桥”的四个关键问题——基于国际比较的视角
期刊论文
现代远程教育研究, 2013, 卷号: No.123, 期号: 2013,(03), 页码: 104-112
作者:
袁松鹤
收藏
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浏览/下载:252/0
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提交时间:2021/12/15
终身学习“立交桥”
学分转换
学习成果认证
资格框架
质量保证
从开放大学视角剖析技术与教育深度融合
期刊论文
现代远程教育研究, 2017, 卷号: No.148, 期号: 04, 页码: 50-58
作者:
苏宏
;
袁松鹤
Adobe PDF(1713Kb)
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提交时间:2021/12/15
开放大学
技术与教育
深度融合
发展框架
泛在学习
中国大学MOOC实践现状及共有问题——来自中国大学MOOC实践报告
期刊论文
现代远程教育研究, 2014, 卷号: No.130, 期号: 2014,(04), 页码: 3-12+22
作者:
袁松鹤
;
刘选
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浏览/下载:156/0
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提交时间:2021/12/15
MOOC
中国大学
实践现状
共有问题
发展展望
实践报告
从教育理念、大学理念到开放大学理念
期刊论文
天津电大学报, 2012, 卷号: 16, 期号: 3, 页码: ;
作者:
孙福万
;
袁松鹤
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浏览/下载:268/0
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提交时间:2021/12/16
开放大学
教育理念
大学理念
开放大学理念
浅议书稿一审前预处理对数字化编辑的重要意义
期刊论文
新闻传播, 2013, 卷号: No.225, 期号: 04, 页码: 239-240
作者:
张暾
;
高希宁
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浏览/下载:162/0
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提交时间:2023/05/22
编辑
数字化
数字化编辑
预处理
四个MOOCs平台10门课程的比较研究——MOOCs教学的创新方向与启示
期刊论文
中国电化教育, 2014, 卷号: No.333, 期号: 10, 页码: 42-52
作者:
袁松鹤
;
王海荣
;
张伟
;
王美静
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提交时间:2021/12/15
MOOCs
教学模式
学习平台
线性学习
中小学教师远程培训中有引领的自主学习模式探索——MOOCs的借鉴与本土实践
期刊论文
天津电大学报, 2014, 卷号: 18, 期号: 04, 页码: 23-29
作者:
何山
;
袁松鹤
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提交时间:2021/12/15
国培计划
中小学教师
远程培训
MOOCs
教学模式
现代远程教育网络课程建设的内容框架研究
期刊论文
广东广播电视大学学报, 2010, 卷号: 19, 期号: 6, 页码: 13 - 18;
作者:
袁松鹤
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提交时间:2021/12/16
现代远程教育
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