| 从认知语言学角度探析高职英语教学方法 | |
| 董宁函 | |
| 2013-12-18 | |
| 发表期刊 | 吉林省经济管理干部学院学报
 |
| ISSN | 1009-0657 |
| 卷号 | 27期号:06页码:109-110 |
| 摘要 | 认知语言是一种认知活动。在高职学生学习现状的基础上,通过认知活动来研究英语的语言形式,并通过系列教学活动,培养学生具有一定的听、说、写、译的技能,以及使用英语进行信息上的交换使用的能力。 |
| 关键词 | 高职英语 课堂教学 语言学 探析 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/73687 |
| 专题 | 国家开放大学吉林分部 |
| 作者单位 | 吉林广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学吉林分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学吉林分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 董宁函. 从认知语言学角度探析高职英语教学方法[J]. 吉林省经济管理干部学院学报,2013,27(06):109-110. |
| APA | 董宁函.(2013).从认知语言学角度探析高职英语教学方法.吉林省经济管理干部学院学报,27(06),109-110. |
| MLA | 董宁函."从认知语言学角度探析高职英语教学方法".吉林省经济管理干部学院学报 27.06(2013):109-110. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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