MOOCs在中国发展的理论思考与实践探索
王迎1; 刘惊铎2; 韩艳辉3
2014-01-10
发表期刊中国电化教育
ISSN1006-9860
卷号No.324期号:01页码:52-60
摘要MOOCs的出现,引发了教育界、文化界、商业界、学术界等的高度关注,并搅动了高等教育的格局。该文以全景式的视角考察MOOCs在中国的发展阶段与关注群体,以深度融合理论和扩散理论作为理论依据,系统分析MOOCs在中国的发展。同时,对国家开放大学在课程、资源、平台等方面的实践探索与设想进行了阐述。期待从学术视角理性地认识MOOCs这一新生事物,把握其发展的时代脉络,对正处于深度建设与发展中的国家开放大学的实践进行反思。
关键词MOOCs 理论依据 深度融合理论 扩散理论 中国高等教育
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
资助项目国家开放大学专项课题“MOOCs的理论研究与实践”(课题编号:G13G0004S)成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/742
专题国家开放大学总部_终身教育研究院_教育研究院部门领导
国家开放大学总部_外语教学部_英语学院
国家开放大学总部_政法教学部_综合办公室
作者单位1.国家开放大学现代远程教育研究所;
2.国家开放大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心;
3.国家开放大学外语学院
第一作者单位国家开放大学
第一作者的第一单位国家开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
王迎,刘惊铎,韩艳辉. MOOCs在中国发展的理论思考与实践探索[J]. 中国电化教育,2014,No.324(01):52-60.
APA 王迎,刘惊铎,&韩艳辉.(2014).MOOCs在中国发展的理论思考与实践探索.中国电化教育,No.324(01),52-60.
MLA 王迎,et al."MOOCs在中国发展的理论思考与实践探索".中国电化教育 No.324.01(2014):52-60.
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